Во сколько лет вы впервые начали изучать иностранный язык?
Лично я не могу ответить на этот вопрос. Точно знаю что в садике мы его не учили, а в школе я уже умела строить предложения, рассказывать маленький текст про свою семью и знала как называются практически все животные. Все это благодаря тому, что в игровой форме папа понемногу занимался со мной, даже не занимался, а просто сумел заинтересовать меня иностранными словами.
Техніка запам'ятовування
1. Підібрати до іноземного слова співзвучне, подібне за звучанням повністю або частково, російське слово і скласти пов'язану з російським перекладом образну зв'язку.
2. Врахуйте, Ваша мета повинна бути не запам'ятовування іноземного слова, а знаходження зв'язки між словами, незвичність зв'язки, наявності в ній руху. Всі обов'язково повинно підкріплюватися запам'ятовуванням п'ятьма органами почуттів це основне.
3. Іменники. Соор (англ.) підбираємо слово-купатися-Курник (переклад) Уявіть себе купаються в річці. Раптом на Вас налітають і всідаються кури. Подивимося на слово соор Ви напевно пригадаєте підібране слово Купатися-слідом що сидять курей і слідом-Курник (переклад).
4. Складні (важкі) слова перетворити шляхом заміни однієї-двох літер і потім побудувати зв'язки. Dig (копати) букву «i» міняємо на «о». Виходить дог собака. Вона лапами, немов лопатами, риє яму. Причому собака дуже худа так запам'ятовуємо заміну «i» на «о». Ми дивуємося, як така худа собака може встояти на ногах.Слово з прийменником (аналогічно словосполучення). Тo table (ту у, таблетка) до столу (пров.) ту у (гудок паровоза). До столу з'їжджаються з усіх боків таблетки, які і видають цей звук. Ми Вам показали принцип запам'ятовування іноземних слів. Ці прийоми краще використовувати у поєднанні з незвичайними малюнками (наприклад, з журналу «Крокодил»). Техніка роботи з малюнками полягає в наступному: підібравши відповідний малюнок, Ви переписуєте назви предметів, понять, зображених на ньому. Потім з російсько-англійського чи іншого словника виписуєте переклади. Після цього складаєте зв'язки до кожного окремого слова, дивлячись на малюнок і уявляючи незвичайний сюжет. Таким чином, за один підхід можна запам'ятати від 20 до 50-70 слів. Записи зберігайте, вони Вам знадобляться для повторення. Позаймавшись протягом одного-двох місяців по півтори-дві години на день, Ви виявите, що зв'язки вже утворюються довільно. Для утворення установки мимовільного запам'ятовування зазвичай необхідно півроку (твердої установки). Таким чином, запам'ятовування буде відбуватися як би само собою. Повторення Найбільш оптимальний час перерви 10 хвилин (необхідно для початкового «прояви», тобто фіксації інформації). Нижче в таблиці ми наводимо найбільш оптимальну кількість повторень слів за допомогою образної пам'яті. Секрет пауз полягає в тому, що під час перерви мозок переводить інформацію в довгострокову пам'ять. Цей процес порушується навіть у тому випадку, якщо Ви під час перерв повторюєте (відбувається стирання).
Загальні правила Намагайтеся пов'язувати слова, словосполучення, великі блокі.Такім чином Ви зможете у декілька разів більше вивчити за один раз. Пам'ять здатна утримати на початковому етапі (короткочасна пам'ять) 7 + (-) 2 одиниці блоку запам'ятовувати інформацію. Це вірно в тому випадку, якщо Ви не пройшли попередній курс і не виконали його вимог. Почніть запам'ятовувати 3-5 слів, поступово перейшовши до п'яти блоках по 30-50 слів. Перш, ніж твердо вирішити запам'ятовувати понад п'ять блоків, проексперіментіруйте. Порівняйте результати, знайдіть оптимальну кількість слів у блоках. Слід врахувати, що якщо Ви продовжите заняття з розвитку образної пам'яті, зможете підвищити ємність блоку і їх кількість до дев'яти. На початковому етапі рекомендується підбирати найбільш парадоксальні, смішні картинки, вирізати їх і наклеювати в окрему зошит, записуючи поруч «зв'язки» слів. Таким чином вийде блок. Тренуючись і вивчаючи мову одночасно, через місяць-півтора Ви раптом виявите, що зв'язки утворюються вже самі собою. Якщо Ви пройшли запропонований курс повністю, яскраві парадоксальні образи і картинки Ви зможете самі вибудовувати у своїй уяві. Мимовільне запам'ятовування відбувається, якщо в уяві образи будуються так, що вони головному персонажу або допомагають досягти мети, або заважають. З більшою часткою мимовільності запам'ятовування відбувається, якщо ми концентруємо увагу на значенні слова і його звучанні, а не на заучуванні (обманюємо зубріння). Щоб поглибити розуміння мови, рекомендується глибше розібратися зі значенням слів, тобто заглянути у тлумачний словник. Якщо є можливість, то не в один. Також рекомендується вимовити слово, ставлячи наголос на різних складах по черзі і з виразом різних емоцій (здивування, радість, гнів, розчарування, захоплення і т.д.). Якщо ви переконали себе, що запам'ятовуєте не на тиждень, а на все життя, Ви відразу відчуєте разючий контраст як запам'ятовування. Тому перш ніж запам'ятати, переконайте себе в тому, чи відчуєте, уявіть, що Ви запам'ятовуєте на все життя. Згадаймо одну вправу. Початкове положення стоячи. Закрили очі, стан Бездумність, провели уявний масаж. Уявімо, що на нас накинули канат, відчули, побачили його і потягли вперед «трактором», стали навшпиньки. Це буде показником того, що відкрилася «доріжка» в підсвідомість. Повторюйте наступну формулу 10 15 разів: «Я легко і просто вивчаю мову. Бажання вчити мову з кожним днем зростає все більше і більше ». Підкріплює повторення образними уявленнями. З кожним повторенням Ви повинні додавати до образів якийсь новий штрих. Не допускайте не тільки механічного, але й одноманітно повторення. Формулу можна скласти довільно. Єдине, що потрібно врахувати при складанні формули накази наше внутрішнє «Я» не любить. Потрібно вселяти, а не наказувати.